目前国内的电影师承苏联的“导演中心制”，大部分是依据电影制造的部分区分。也就是说，电影专业首要的方针是培育电影制造相关的人才。电影学院的人才教育训练和制片厂系统能够对接，然后更好地习惯电影制造。
但是，西方的电影专业大体上分为两个方向：电影研讨和电影制造。电影研讨侧重电影史论研讨，电影制造侧重着手操作，并不具体区分专业，学生基本上会把电影制造的一切内容都了解一遍，到三年级愈加清晰和发现了自己的偏好后，再进一步深化学习。这样的规划明显更习惯“制片人中心制”。
国内艺术院校在接收学生时，对专业课要求比较高，对文明课要求会比较低。但是，一个合格的电影制片人需求极强的法令、财政、金融、世界贸易常识，究竟制片人更多处理的作业是合同报表、融资、全球出售和结算等问题，这就造成了影视制片办理系在国内的境况为难，无法很好地和职业接轨。在我国，电影相关的办理系课程设置，喜爱用票房黑马作为事例，忽视了这些事例的个别性和特殊性，尤其是国内电影教材更新相对慢一些，有些事例现已和年代脱轨。而西方的电影办理系偏商科一些，教育与时俱进，教科书每年都有更新，当然这和西方完善的教育系统有必定联系，而国内电影及其相关的专业起步和开展都比较晚，所以整体还不太老练。
国内的电影在技能方面有所短缺，除了北京电影学院外，其他大学就没有和技能有关的专业。电影从诞生之初便依赖于技能，技能的每一次前进又促进了电影业的开展。要知道奥斯卡奖的正式名称是“美国电影艺术与科学学院奖”。它所赞誉的不只是艺术，也包含在技能层面推进电影工业开展的电影和电影人。正是艺术与科技并重，才使得美国电影工业在整个世界坚持领头羊。可反观我国电影职业，真实肯花时间在研制技能和应用上的人少之又少，乐意通过几年的学习和历练成为一名优异的、却默默无闻于暗地技能专才的年轻人也不多。所以，每次在电影节特效技能类奖项提名里，咱们简直难见我国内地的作业人员。
通过以上的介绍，想必你们现已了解了国内外电影专业所重视的方向并不相同，所以在请求国外的电影专业时，也做出必定调整呦。
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