高等教育专业评价机构软科近日正式对外发布“2023软科中国大学专业排名”，排名包括787个专业，涉及93个专业类、12个专业门类。软科中国大学专业排名是迄今为止覆盖专业数量最多、参评专业顶级规模的中国大学本科专业排名。其中，燕京理工学院影视技术专业在软科中国大学排名第二，荣获A+。
据悉，影视技术专业隶属于燕京理工学院传媒学院，着眼于影视行业发展前沿，侧重影视后期制作和未来影像为两个细分方向，同时与燕京理工学院人才教育培训定位紧密连接。影视技术专业在人才培养上贯彻开放式、启发式、互动式的教学理念，目前已建设配有能够录制8K超高清影像的blackmagicdesign电影摄影机，配有可以播放8K影像的三星QLED 监视器以提高学生对行业最新技术的掌握水平。同时，定期组织学生参加国家级影视制作基地的社会实践、京津冀地区一流影视技术和制作公司考察、国内外知名电影技术展会和论坛学习，围绕新兴影视技术强化课堂知识，使学生在理论基础、专业能力、审美素养和国际视野等多方面均得到充分锻炼和提升。
人才的培养离不开师资的建设与培养模式的创新。目前影视技术专业共有专兼任教师18人，拥有高级职称5人，拥有副高级职称3人，拥有博士学位4人，硕士及以上学位占88.9%。影视技术教研室主任、专业负责人杨祥策划主办过2017、2018、2019《4K之春》摄影摄像新技术论坛和《影像科技与艺术》论坛，也发起主持中国电影电视技术学会摄影摄像专业委员会评测实验室，首创中传传媒产业创新中心5G+VR及超高清技术实验室和IEL影像评测实验室负责人。在专业内承担影视技术导论、超高清影像制作这两门课程的授课任务。
影视技术专业是一门重视实践能力的学科，为了培养更符合社会当下对于人才的需求，该专业设置了特色的精品课程，例如影视剪辑与特效、电影调色技术、影视声音艺术与制作技术、影视摄影与摄像、8K讯道节目制作等五门院级精品课程，预计到2024年建成虚拟现实与影像制作、超高清影像制作两门校级精品课程。
此外，专业教师力争在2023-2024年完成竖屏影像创作、增强现实与影像制作这两门专业课的教材自编工作，并争取入选省部级规划系列教材。同时对特种行业摄影、动作捕捉技术原理、影像全流程质量分析、影像数据管理、超高清影像制作这五门课进行讲义编写，用以匹配行业发展前沿。
影视技术专业拥有专业实验室总面积达 1300平方米，20多个实验空间，包括8K超高清影像实验室、调色实验室、电竞中心等本专业特色实验室。这些实验室配备了总计230余台套的专业的设备。这中间还包括便携式实时合成预览系统、三维场景渲染引擎与实时拍摄合成系统、教学用苹果电脑等实验与实训设备、Blackmagic URSA Mini Pro 4.6K电影摄影机、艾丽莎电影摄影机、松下高清摄像机、佳能5D4、索尼A7R4、大疆系列无人机、12K摄影机、8K超高清显示屏等设备在内的大中型设备完全能满足影视技术专业影视后期制作及未来影像两大培养方向的本科教学实践需求。
2023年上半年，传媒学院进行一次校内球赛高清转播，是一次由产业学院提供的高清体育赛事转播实践。据介绍，本次赛事转播的所有环节均按照国际赛事标准，由传媒学院和体育学院的同学们完成。这套目前广电领域最先进的转传系统为学校高层次全领域的教学实践模式提供了技术支撑。
传媒学院立足于服务京津冀区域经济发展办学使命目标，多次带队深入企业组织走访调研、访企拓岗促就业工作，进一步探索企业用人需求，找准校企合作结合点和切入点，构建理实一体化人才教育培训模式，强化以人才教育培训质量提升促进学生就业质量的可持续发展机制。
目前已与北京华人时尚国际文化传媒有限公、北京盛世泰禾文化传播有限公司、辉唐（大厂回族自治县）影视文化传媒有限公司、北京华夏视记国际文化传媒有限公司、北京谛听文化传媒有限公司、未来新影文化科技集团等10家企业签订了实习协议，并把这些基地作为重点建设的实习基地。同时，影视技术专业与中国电影电视技术学会已开展合作，学生可以前往学会旗下首创中传传媒产业创新中心、IEL图像评测实验室等国内先进的影视研发技术、评测单位做观摩学习。
目前，影视技术专业已建立8K超高清影像实验室建立超高清影像工作室，作为超高清影像制作这门课的课后学习平台，让学生进行更深入的学习；此外，依托调色实验室建立达·芬奇调色工作室，是电影调色技术课程的课后学习平台。本着“以赛促学”的理念，专业导师带领工作室学生参加国内外各大影视类比赛，在比赛中提升学生的应用能力。
同时，依托于工作室开展国际大师工作坊，邀请国内外名师进行实践教学。目前传媒学院拥有10余个工作坊。例如，墨西哥导演莉拉阿维莱斯和法国导演吉尔波特、乔治·博龙、米歇尔布莱克、大卫·艾伯纳、彼得·马修均到访过传媒学开展实践教学活动，并成为专业的客座教授。
马宁导演工作坊也深受学生的喜爱。马宁导演是中国电影集团著名导演，曾参加拍摄过四十余部电影，数百集电视剧，并获得第十七届大众电视“金鹰”奖最佳长篇电视剧奖、最佳摄影奖，第十九届“飞天”奖获长篇电视剧二等奖，第23届中国电影“金鸡百花”奖最佳故事片等六项奖项。
燕京理工学院传媒学院院长张炜表示，产教融合一直是传媒学院的应用型本科人才重要的培养方式。项目制教学是产教融合落地生根的关键中介。传媒学院一贯落实“以赛促学、以赛促教、赛学一体”教学模式，以项目制教学推动学生学习，注重成果产出，鼓励学生参加国内外赛事，以此锻炼学生综合水平，拓展学生视野。在日常的教学中，影视技术专业的教师会以完成的影视作品为例，讲述拍摄的方法，并带领学生们进行模拟。值得一提的是，75届戛纳电影节金棕榈短片《边升起一座悬崖》，由工作室导师李少华担任编剧，2017级播音专业单伯琛同学担任配音演员，2018级播音专业张琦同学担任现场制片。
学生参与竖屏视频《我与家乡的故事》系列的剪辑与特效制作，成片在包括抖音在内的字节跳动旗下各视频网站播放。
学生参与《河畔》微电影的配音、拟音、混音等综合性声音设计，成片在国内外各影展进行展映。
学生参与《纸灯笼》有声读物的VR虚拟现实版本作品制作，让学生充分掌握虚拟现实影片制作的全流程，成片在北京国际电影节VR单元、青岛VR影像展等进行展映。
导演、编剧、摄像等均有学生担任，在专业教师的带领下，独立完成了影片的拍摄，入围北京国际儿童电影展、获得土耳其哈利卡纳苏斯国际电影节最佳新人导演奖。
学生参与《望诗归》微电影项目的拍摄，获得18届广州大学生电影节一等奖。
在未来三年内，影视技术专业力求完成包含与业界合作的20部微电影、虚拟现实电影、超高清短视频、竖屏视频等多种形式的影视项目。同时，也会更加关注于8K超高清拍摄，虚拟拍摄等前沿技术，向更高水平的专业发展建设迈进。
据介绍，燕京理工学院传媒学院目前共开设了九个专业，除了影视技术之外，还有广播电视编导、播音与主持艺术、摄影、戏剧影视导演、表演、戏剧影视文学、网络与新媒体和动画专业。
专业核心课程: 剧本创作、影视导演、影视摄影与摄像、影视剪辑与包装、影视声音制作基础、综艺娱乐节目导播、新媒体创意与传播、影视制片管理等。
专业主要实践环节:微视频创作实训、影视声音制作实训、电视节目制作实训、电视节目导播实训、新媒体创意实训等。
专业核心课程：新媒体口语传播、全媒体新闻采访与写作、配音艺术、出镜记者与现场报道、电竞解说、全媒体新闻采写、栏目策划、综艺娱乐节目研究等。
专业主要实践环节：出镜记者与现场报道实训、影视配音实训、全媒体新闻采访实训、多平台直播技巧实训电竞解说实训等。
摄影专业分为影视摄影和新媒体摄影两个方向。该专业拥有一支具备学术/行业实践兼备的双师型教师队伍、具备完善的摄影器材(包括ARRI等专业电影设备)；立足于京津翼的核心区域、在学校学科多样化的背景下，建立了与行业顶级资源间的直接交流互动。
专业核心课程：曝光控制与技巧、图片摄影基础、图片摄影后期、摄影造型、大师作品分析、特种行业摄影、影视后期制作、纪录片创作等。
专业主要实践环节：影视灯光与照明实训、图片摄影与制作实训、纪录片创作实训、特种行业摄影实训、影视后期制作与包装实训等。
本专业培养具有较高文学与艺术修养，具备戏剧、电影、电视基础知识和基本理论，了解戏剧影视导演相关技巧与技能，通晓故事建构、影像造型、声音处理、表演控制以及后期制作等方面的知识与理论，具备丰富想象力、创造力、执行力、能独立从事戏剧影视导演相关工作的应用型人才。
专业核心课程影视导演、剧本创作、影视声音制作基础、综艺娱乐节目制作、新媒体创意与传播、影视制片管理、舞台设计基础、纪录片创作等。
专业主要实践环节：剧本创作实训、纪录片创作实训、影视声音制作实训、综艺娱乐节目制作实训、舞蹈综合实训等。
主要培养具有较高文艺术修养，数量掌握现代表演本技能，具有创新精神和国际，可以应用表演艺术的内外部独立创造舞台银幕形象的应用才。
专业核心课程：演员角色创作、台词训练基础、乐训练、服装与化妆、表演创作、舞蹈形体语言、表演创作、歌舞作品编创等。
专业主要实践环节：演员角色创作实训、台词训练实践、服装与化妆综合实训歌舞品编创综合实训、表演创作综合实训等。
文学专业坚持应用型人才的培养方向，以市场为导向，贯彻产教融合战略。本专业旨在培养具备戏剧影视传媒基础理论素养，良好的实践操作能力和从业素质，能在网络媒体、影视公司、报刊、出版社等单位从事戏剧影视文学的创作、编辑和策划工作的应用人型才。
本专业汇集了一批来自业内一线和学术前沿优秀老师，紧密结合创作理论与实践。师生作品多次获得金鸡百花电影节、欧洲独立电影节、意大利那不勒斯湾独立电影节、北京大学生电影节、广州大学生电影节等海内外大奖。
专业主要实践环节：剧本创作综合实训网络文学创作实训、短片创意综合实训、新媒体创意综合实训等。
本专业的设置是为现代传媒产业服务，为新媒体行业发展与进步提供高质量的人才保障与智力支持新媒体岗位大多数表现在:新媒体内容的策划、编辑与传播、新媒体技术与方法、虚拟产品营销等方面，特别强调应用型人才。
专业核心课程：新闻学概论、传播学概论、网络与新媒体概论新媒体策划与运营、
专业主要实践环节：数字多媒体作品创作，新媒体数据分析与应用，阿页设计与制作，网络舆论情况监测与研判。
本专业培养具有扎实的专业理论，具备一定的艺术修养和审美能力，熟练掌握动画设计与新媒体技术的制作技能，从事在影视、游戏、网络、广告、出版、产品设计等领域的企业和事业单位从事影视动画创意与设计、电竞游戏策划与设计、数字影像技术合成、数字虚拟现实、动画市场营销与管理等工作的应用型人才
专业核心课程：中外动画史、分镜头设计、角色动作设计、动画后期合成影视原理、动画场景设计、数字媒体技术(3DMAX)、数字媒体技术(MAYA)、数字媒体技术(FLASH)、动画项目策划与管理。
专业主要实践环节：动画剧作、动画项目策划与管理、数字媒体技术(MAYA)、数字媒体技术(TVP）、画后期合成、动画场景设计、角色模型
当下，针对教育形式多元化发展，学校需要培养出适应信息化时代应用型创新型传媒人才。针对新的培养目标，教学内容、方法和实践也因此就需要一个转变，传媒学院把多元化教育和加强学生能力的培养提高到一个新的高度，培养出符合要要求，具有较强的适应能力、学以致用，灵活地将理论与实践相结合的人才。
目前传媒学院的毕业生未来的选择大多分布在在三个方向：国内考研、出国深造、进入行业工作。部分学子选择国内考研，学校专门提供了考研自习室，供学生全天使用。同时，专职教师和辅导员会给予学生一定的专业的指导意见或者资源，让学生获取更多更准确的考研信息。
同时，海外升硕项目从入学开始，就实行小班小学，定制留学信息服务，沉浸式培育学生的语言能力，帮助学生申请海外名校，给学生提供了留学读研的机会。每年传媒学院都有数十名学生到英国、美国、澳大利亚等名校读研究生，
此外，大部分学生经过了四年密集的本科课程学习，具备了进入传媒行业工作的基本素质和能力。例如播音与主持艺术专业的学生主要就业岗位有广播电视新闻媒体记者、传媒公司策划或主播、省市级机关单位宣传人员等。摄影专业的学生会选择新媒体摄影师、特殊行业摄影师、图片摄影师作为自己的职业。