丁友东，教授，现任上海大学上海电影学院副院长、上海电影特效工程技术研究中心副主任，博士、教授、博士生导师。先后获中国科学技术大学学士、硕士、博士学位，复旦大学博士后，1999年起在上海大学工作。2001-2003年分别在美国纽约城市大学、日本会津大学做访问教授。
曾担任上海大学计算机学院副院长，影视艺术技术学院（上海电影学院前身）影视工程系主任等职。主要是做计算机图形学、虚拟现实、数字影视技术、影视大数据分析、老电影数字修复等研究工作，发表学术论文200多篇。担任中国电影电视技术学会电影高新技术专委会副主任委员，上海电影电视技术学会副理事长，中国电子视像行业协会数字影像创意委员会副会长，中国计算机学会高级会员，中国人工智能学会科普工作专委会常务委员、智能传媒专委会常务委员，全国高等学校计算机基础研究会数字创意专业委员会委员，《现代电影技术》《电影理论研究》《上海大学学报（自然科学版）》编委等职。上海大学首批国家级一流本科专业建设点“数字媒体技术”专业负责人，交叉学科“数字媒体创意工程”硕士博士点负责人，上海市重点课程“电影技术导论”负责人，2016年获上海市育才奖，2020年获宝钢优秀教师奖。
1985年，丁友东教授顺利考取中国科学技术大学的本硕连读，攻读数学专业；博士毕业后，在复旦大学数学所从事博士后研究；1999年，来到上海大学任教。漫漫二十三载，丁友东教授曾先后在计算机学院、上海电影学院（前身为影视艺术技术学院）任职，并注重将数学知识与前沿技术结合进行对口专业教学，实现数学领域、计算机领域以及影视领域的有机交融。
专业“三跨”，但丁友东教授的“从教”情结一脉相承，并凝聚于心、外化于行。丁教授认为，老师在学生成长成才中发挥着很重要的作用。谈起选择教师岗位的初衷，他表示，年少时自己便对教师这一岗位抱有好感，求学之时，老师的教学风格又十分契合自己的学习习惯，这些经历都潜移默化地影响了自己的学科兴趣以及择业方向。
在丁老师看来，对于青年教师而言，应当在科研与教学中统筹协调国家战略、社会实际的需求以及个人的兴趣爱好，从而最终实现个人价值的最大化。而于青年学生而言，则要加强学术训练，培养问题意识，进而探索研究问题与行业发展、国家建设的有机结合。
“和蔼可亲”“平等待人”这是丁老师学生给予他的评价。“跟年轻人打交道，让我也感到充满了许多活力。”丁老师如是说。
从教数载，丁老师始终践行“亦师亦友”的师生相处模式，贯彻“教学相长”的教学理念。他循循善诱，结合学生个人研究兴趣与技术特长，统筹协调国家战略、行业发展与专业特色，就学生的科研方向提出可行性意见；每周例会上，丁老师积极主动与学生沟通交流，鼓励学生发挥长处，化解科研困惑，强调重视前沿技术热点的重要性，重视艺术与技术的融汇贯通，助力学生进一步推进科研任务。
8万个3D模型、15万张图片、1000个5M以上的视频片段……这一些数据是丁教授团队某一项研究课题所完成的任务量。随着AI时代的到来，研究创新和应用创新的重要性尤为突出。丁教授谈道，与开源的公共数据集不同，搭建与影视行业相关、具有专业特色的数据集对于算法应用的改进意义非凡。
此外，丁教授积极打造“产学研”一体化的学科建设矩阵，主动寻求与国内顶级科研机构院所——中国电影科学技术研究所合作，并成立电影高新技术联合实验室；同时，通过和Base、中影、诺华视创等业界顶级的后期制作公司合作联动，培养后备人才。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。截止目前，丁教授担任本科生全程导师共指导19名本科生，另外指导77名学生获硕士学位，12名学生获博士学位。其中，9名学生留任高校，数名学生任职于广告、游戏、影视等行业，为社会进步与行业发展承担起自己的责任。
1922年10月23日成立的上海大学，当时以“养成建国人才，促进文化事业”为宗旨，在中国革命和高等教育史上留下了不可磨灭的一页。在丁教授看来，传承上海大学精神一定要适应国际变化新形势，顺应国家发展新战略，满足社会进步新需求。理工科注重科技守正创新，突破“卡脖子”核心技术难题；人文社科力争讲好中国故事，提升我国的国际话语权。
回望二十三载上大路，丁教授指出，近年来，上海大学发展势头迅猛，正以奋进者姿态向建成世界一流、特色鲜明的综合性研究型大学迈进。作为上海大学上海电影学院副院长，丁教授特别指出，“十四五”期间，学校在文科领域重点打造“五大阵地”（城市社会治理、考古与文保、新海派文化、艺术技术、 数字化的经济与管理）建设，这也为电影学科建设纳入到学校整体学科建设提供了契机。
未来，上海大学电影学科一是要紧跟前沿技术，二是要结合影视产业实际应用需求，实现艺术与技术的有机融合，助力影视创作的高水平质量的发展。既为学校学科发展贡献力量，更为国家实现文化强国、电影强国注入科技动力。